Sinopsis

Buku ini menawarkan model Work-Based Learning berbasis Tri-N yang memadukan pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan teori pembelajaran tempat kerja dan cognitive apprenticeship. Melalui tahapan Niteni, Nirokke, dan Nambahi, pembaca diajak memahami proses belajar dari observasi terstruktur, praktik terbimbing, hingga inovasi dan kemandirian kerja. Pembahasan mencakup kesenjangan kompetensi vokasi, landasan teoretis, peran pembimbing, asesmen autentik, studi kasus, serta instrumen penerapan. Buku ini relevan bagi mahasiswa pendidikan vokasi, guru SMK, dosen politeknik, instruktur industri, dan pengambil kebijakan yang ingin mengembangkan pembelajaran kontekstual, berakar pada budaya Indonesia, sekaligus selaras dengan tuntutan dunia kerja modern secara efektif, terukur, dan berkelanjutan di berbagai bidang keahlian.